トライアングル個別学習塾 - 船堀駅徒歩5分 | ブログ
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15 10月 都立入試ガイダンスを実施! 船堀の塾

こんにちは! さて今日は、 塾内で都立入試ガイダンスを実施   入試までの予定、現状把握、入試までに何をしなくてはならないか?、モチベーションUP! を行いました。 現状把握では、 自分の内申点 本番で何点を取らなくてはならないか?を把握し、 都立入試の傾向からどの部分が取れなくてはいけないか?を確認しました。   ガイダンスの最後に話したことは、勉強の心構えです。 スポーツ選手を例に挙げ、成果が出せる人の行動を確認しました。 イチローは プロ2年目で年間12本 プロ3年目で年間210本 のヒットを打ちました。 シーズンが終わり、約6か月。ひたすら努力をし、チャンスをつかみました。   イチローや本田圭佑や錦織圭は、ただ単に才能があったから活躍しているのでしょうか?もしこの3人が努力をする人ではなかったら、これほどの選手になっているでしょうか? 答えは否。   勉強をする上でも、 やらない、続けない、諦める、言い訳をする ⇒ 成果が出せない人 やる、続ける、諦めない、言い訳をしない  ⇒ 成果が出せる人   これに変わりはありません。 期末テストまで1ヶ月!次のテスト勉強はもう始めていますよね?  ...

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07 10月 偏差値UPの決め手はココ! 船堀の塾

こんにちは。 さてV模擬の結果が返却されたので成績UP例をご紹介。 都立の問題は傾向と対策が決まっています。 したがって偏差値を大きく上げることもこのようにできます。   生徒によって目標点は違うので、授業でやる内容は違いますが、 例えば数学は、苦手な子でも夏休み前からの成果で以下のような偏差値になります。 冬の期間の対策でさらに+5UPさせることも可能です!     前偏差値 ⇒ 今回偏差値 5科目 偏差値50 ⇒ 57(7UP!) 前回より78点UP! 偏差値45 ⇒ 51(6UP!) 前回より76点UP! 偏差値34 ⇒ 44(10UP!)前回より115点UP!     国語 偏差値46 ⇒ 63(17UP!)前回より44点UP! 偏差値42 ⇒ 53(11UP!)前回より25点UP! 偏差値33 ⇒ 48(15UP!)前回より43点UP!   数学 偏差値48 ⇒ 53(5UP!)前回より10点UP! 偏差値47 ⇒ 54(7UP!)前回より21点UP! 偏差値52 ⇒ 56(4UP!)前回より17点UP!   英語 偏差値40 ⇒ 50(10UP!)前回より24点UP! 偏差値45 ⇒ 54(9UP!)前回より18点UP! 偏差値45 ⇒ 51(6UP!)前回より12点UP!   社会 偏差値44 ⇒ 56(12UP!)前回より24点UP! 偏差値34 ⇒ 41(7UP!)前回より14点UP!   理科 偏差値39 ⇒ 53(14UP!)前回より28点UP! 偏差値37 ⇒ 45(8UP!)前回より20点UP!    ...

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01 10月 勉強・学びを成功に結び付けるのは? 船堀の塾

こんにちは! 先日、友人の結婚式のため名古屋に行ったきました。 そのついでに初めての名古屋観光もしてまいりました。 初めての一人旅。 少し緊張しつつも有意義な時間を過ごすことができました。 一人旅は今までしたことはなかったのですが、色々な名所をまわりながら自由に色々考えることができました。   私は結構歴史好きでもあるので、名古屋城を一人で観光。 全国のお城の中でも非常にきれいな景観をもっていました。 写真の右二つは車寄。将軍などの正規の客が上がる入口。 トヨタ産業科学記念館 トヨタ自動車の前身は、紡績業つまり糸関連の会社だったことはご存知ですか? 豊田喜一郎によって、トヨタ自動車が作られました。 昔は、こんな糸つむぎの機械。それが一番右の自動車になるなんて物凄い技術の進歩ですよね。   一番左の言葉が非常に印象的で 何かを始めるとき、多くの人は反対をしたり、笑いものにしたりすることが多いです。 それが可能か?可能でないか?なんてその場で証明することはできないはずですが。 多くの人が笑いものにする中、自動車が作れると信じた人たちによって自動車は開発されました。 その人らがいなければ、今の世界は存在しないのです。   『 周りの人は笑う、そんなことでも、成功できる。』   今、皆さんは勉強することに疑問を感じたり、自分の現状に悩んでいたりするでしょう。 そんな中、偏差値いくつにしたい!とか何点取りたい!という目標を立てて頑張っていることでしょう。 その目標がまわりから不可能と思われたとしても、挑戦すべきだと私は思います。 周りの人が無理と言っても、それが無理という根拠はその場では存在しません。 可能性は未知。 少なからず、子供たちの可能性を私は信じています。   今日スタートの生徒がたまたまいたのですが、 やはりその子にも可能性を感じてしまいます。きっとその子はできるようになります。 まずは子供たちを信じてあげ、それを伸ばすための行動を共有することから始めます。 2か月後の彼女の飛躍に期待。    ...

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18 9月 中間テストが終わったら何をする?

こんにちは。 中間テストが終わりました。 一部テストは返却されはじめていますが、来週から本格的に返却されます。 中間テスト後の行動 ① 解き直しをする。  →今回の勉強の結果、それがミスによるものなのか?努力不足によるものなのか?をしっかりと把握しましょう。 ②次の目標をたてる。     → 期末テストまであと2ヶ月。スタートダッシュが肝心。学校でやる前に、予習しましょう。点数をとる人は、予習型で成果を出しています。 こんな簡単なことです。やるかやらないか?それで点数が変わります。 普段の行動はどうでしょうか! 点数をとる生徒に共通すること。 ① 忘れる前に復習 →大体の子供が、塾でやった。学校でやって満足しています。今日やったことを、明日覚えていますか?おそらく1時間経ってすぐに忘れてしまう子も中にはいることでしょう。 ② 家庭学習 →家庭学習はどれくらいやっていますか?塾生の中には、学校があるときでも毎日3時間やっている子がいます。休みの日は5時間以上。もちろん勉強は時間が全てではありませんが、私も昔、大学受験の時は1日10時間ほどやったものです。勉強は効率と言いますが、それは量をやった人が語れるものです。初めから質を求める子は成長しません。 ③授業中の学び方の姿勢が良い。 →同じ時間、同じ事を勉強しているのに、なぜこんなに差がつくのだろう?これには大きな2つの原因があります。 授業中の聞き方、質問をしている。 小学校の内容が理解できている、できていない。 授業中、ぼーっとしていたり、ふざけていたりは最悪。 授業中、ただ聞いている。勉強していないのと同じ。 小学校の時、勉強させていない。 この要因を排除しなくては、大きな成績UPは臨めません。小学校の内容ができていない子は、復習から始めましょうね。   ごくごく当たり前のことを書きましたが、 当たり前のことをできるかどうかが、まずは大切なんですね。     ...

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16 9月 成功の裏側に共通するものとは?

こんにちは。 今日のテーマ 『成功の裏側に共通するものとは?』   定期テストが終わりましたね!今日から結果が返却されると思います。 さて、今日は勉強にまつわる話。   皆さんは、伊能忠敬という歴史上の人物をご存知ですか? 伊能忠敬と言えば、日本地図を作った人です。 伊能忠敬は、元々は商人。伊能家へは婿入りをした形なので、元々は伊能家ではありませんでした。酒造業、運送業、金融業などを営み、50歳で引退するときには、現在の価値にして45億円の大資産家でした。50歳で商売を引退したのち、伊能忠敬は天文学を勉強するために、自分より19歳年下の高橋至時という人物に弟子入りをします。 毎日勉強に励み、ある時忠敬は「地球の正確な大きさを知りたい」という目標を掲げます。これがのちの「日本地図作成」へ繋がっていきます。当時の日本は江戸時代、藩ごとに地域を管理していますから、簡単に測量ができる環境ではありませんでした。そこで忠敬は、幕府のお墨付きをもらい、まずは現在の北海道の地図の作成を行います。ロシアなどの南下から北海道を守るために日本地図を作成するという目的とすることで、幕府からのお墨付きをもらいます。 伊能忠敬の測量は、実に正確で74歳で亡くなるまでの約20年間を日本地図の作成に費やします。全国の測量データを集め、幕府に提出したのは忠敬が無くなったあとに弟子たちにより成し遂げられましたが、現在の日本地図があるのは、忠敬の功績であることは間違いないでしょう。 忠敬は天文学者としては天才だったというわけではありません。 忠敬はとにかく真面目で、謙虚で、自分に厳しい、努力の人でした。そんな忠敬の背中を見て育ち忠敬を尊敬していた弟子たちの存在も大きかったと言えるでしょう。   勉強においても、スポーツにおいてもそうですが、 とにかく真面目、謙虚、自分に厳しく、努力ができる というのは、 成功する人の裏側には存在していると思います。意外と難しいのは、謙虚と自分に厳しくでしょう。 真面目に努力することは今からでも始められることだと思います。 皆さんもまずは、真面目に努力を合言葉に勉強に励んでみてはいかがですか?        ...

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14 9月 課題をこなす人より、課題を見つける人になる。

こんにちは! 中間テストも明日で終わり。今日はこんなテーマを。 『 課題をこなす人より、課題を見つける人になる。』 ※ 結構勉強になると思うので最後まで読んでください。   皆さんは、 ナイチンゲール 森鴎外 コペルニクス という人物を知っていますか?   ナイチンゲールは、 元々はイギリスの裕福な家庭に生まれました。当時は、看護師という仕事は世間的には不潔な職業として認知されていました。そのような職業を志すナイチンゲールに両親は大反対をします。一度は、諦めたナイチンゲールも31歳にして、医学の道に進むことを決意します。戦場での医療を経験したナイチンゲールは、戦死する人数よりも、不衛生な病棟で起こる感染病での死の方が多いことに気づきます。当時、そのことを政府に進言することはとても難しいことでした。そこでナイチンゲールは、看護師になる前に学んでいた数学を武器に1000ページに渡る報告書をグラフなどを使って統計的に表し提出しました。どんな権力者も反論できないものを作ったのです。 森鴎外は、 文学者というイメージがありますが、元々は日本の陸軍医。日清戦争・日露戦争の時代、脚気と結核での死者が多く出ていました。脚気とは当時、、「栄養不足説」と「伝染病説」という2つの説がありました。「栄養不足説」を説いたのが、高木兼寛(海軍医)。「伝染病説」を説いたのが森鴎外でした。どちらが正しかったのか?それはビタミンの欠如による「栄養不足説」でした。つまり森鴎外は間違っていたのです。なぜ?森鴎外はその間違った理論を信じてしまったのか?森鴎外は、ドイツにも留学したし、自分の論は正しいと思い込んだのです。「論より証拠」という言葉があるように、森鴎外は、証拠より論に走ってしまったということです。 コペルニクスは、 元々は、教会の司祭になることが決まっていましたが、天文学に夢中になりそちらの道に進むことになります。地球は宇宙の中心ではなく、太陽の周りをまわっているのだと説いた人物。コペルニクスは、そういう理論を表に出すことはしませんでした。当時、天動説つまり地球の周りを太陽がまわっているという論が主流でした。そんな中、地動説を唱えるというのは、危険極まりないことです。そこでコペルニクスは、30年にもわたり観測を続け、ついにローマ教皇に手紙を書いて談判するところまできました。しかし、70歳という年齢で、地動説を表に出さないまま死んでしまいました。のちに、ケプラー、ガリレオなどが地動説を論じていきますが、最終的にローマ教皇庁が認めたのは1992年のことでした。   ナイチンゲールとコペルニクスに共通することは、 論より証拠を見つけるために、今存在しているコトへの疑問や課題を持っていたということ。 それに対して森鴎外は、 自分が学んできたこと、やってきたことは正しい。自分の論を疑うことなく、課題をただこなすようになってしまった。   この違いが、 双方の大きな違いではないでしょうか?   定期テスト・受験・部活・アルバイト・仕事 全ての物事には、プロセスはあれど、ゴールはありません。これでOKと思ってしまえば、そこで成長はストップします。常に『課題をこなす人より、課題を見つける人になる』このことが学生の皆さんにとっても大切なことなのだと私は思います。...

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